Экспериментирование Опыт «Лавовая лампа» Стакан на 2/3 наполним водой, выльем в воду растительное масло. Добавим пищевой краситель к воде и маслу. Потом медленно высыпаем 1 чайную ложку соли. Масло легче воды, поэтому плавает на поверхности, но соль тяжелее масла, поэтому, когда добавляем соль в стакан, масло вместе с солью начинает опускаться на дно. Когда соль распадается, она отпускает частицы масла и те поднимаются на поверхность Опыт «Газировка» В лава лампу добавляем соды и уксус получается «газировка» наблюдается эффект газировки. Пузырьки углекислого газа, образовавшиеся в результате реакции уксуса с содой, «поднимаются» на поверхность и перемешивают масло и раствор пищевой соды.

Подробнее

Ритмика в детском саду — это метод музыкально-двигательного воспитания, основанный на сочетании музыки и движения. Занятия проходят в игровой форме под музыку или пение Используются простые музыкально-ритмические движения: танцы. Некоторые элементы ритмики в детском саду: Музыкально-ритмические движения — ходьба, бег, прыжки под музыку разного темпа, движения с остановками (контроль ритма, динамики). Танцевальные элементы — простые танцевальные связки под разную музыку, имитационные движения (изображение животных, природы, профессий), свободные пластические импровизации. Игры на развитие ритма — повторение ритмических рисунков (хлопки, топанье, щелчки), игра «Эхо» — дети повторяют ритмический рисунок педагога. Использование музыкальных инструментов — игра на детских шумовых инструментах в такт музыке, сочетание движений с игрой на маракасах, бубнах, треугольниках. Главная цель ритмики для дошкольников — комплексное, гармоничное развитие ребёнка через увлекательную и понятную для него деятельность. Занятия помогают детям лучше чувствовать музыку, понимать её характер, темп, динамику и активно взаимодействовать с музыкальным материалом через движение.

Подробнее