На логопедических занятиях используют сопряжённую гимнастику — это такие упражнения, где одновременно работают и пальцы, и язычок. Не «по очереди», а вместе. И это не случайно. 

Почему так нравится этот формат: 

— движения пальцев напрямую связаны с речевыми зонами мозга — когда мы подключаем руки, мозг активнее «включается» в работу 

— ребёнку легче удерживать внимание 

— упражнения становятся интереснее, а не превращаются в скучную рутину Когда пальчики делают движение, а язычок повторяет артикуляцию 

— формируются новые нейронные связи. Речь становится более осознанной, точной, а звук «укладывается» быстрее. 

Плюс это ещё и отличная профилактика перегруза: работа идёт мягко и естественно. 

Ещё один любимый блок — обведение фигур правой и левой рукой. Иногда одновременно, иногда по очереди. 

Что здесь развивается: 

— межполушарное взаимодействие 

— координация 

— пространственное мышление 

— внимание и самоконтроль 

— подготовка руки к письму

 Когда ребёнок работает обеими руками, мозг учится «договариваться» сам с собой. Это очень важно не только для речи, но и для дальнейшего обучения в целом.

ВИДЕО